Câu 1 Đối tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị Mác – Lênin là gì?

Câu 2 Mục đích cao nhất của việc nghiên cứu kinh tế chính trị Mác – Lênin là gì?

Câu 3 Trường phái trọng thương hình thành và phát triển chủ yếu vào thời kỳ nào?

Câu 4 Đặc điểm nổi bật của trường phái trọng thương là tập trung nghiên cứu lĩnh vực nào?

Câu 5 Trường phái trọng nông đặc biệt coi trọng lĩnh vực nào?

Câu 6 Ai là những đại biểu tiêu biểu được giáo trình nhắc đến của trường phái trọng nông?

Câu 7 Kinh tế chính trị cổ điển Anh phát triển chủ yếu vào thời kỳ nào?

Câu 8 Trình tự phát triển tiêu biểu của kinh tế chính trị cổ điển Anh được giáo trình nêu là gì?

Câu 9 C. Mác và Ph. Ăngghen đã kế thừa các thành tựu trước đó theo cách nào?

Câu 10 Tác phẩm “Tư bản” có ý nghĩa gì đối với kinh tế chính trị Mác?

Câu 11 V.I. Lênin kế thừa và phát triển kinh tế chính trị Mác, đặc biệt trong nghiên cứu vấn đề nào?

Câu 12 Quan hệ sản xuất bao gồm những mặt cơ bản nào?

Câu 13 Trong đối tượng nghiên cứu, quan hệ sản xuất và trao đổi có mối liên hệ biện chứng với yếu tố nào?

Câu 14 Một trong những nội dung thuộc các quan hệ kinh tế được kinh tế chính trị nghiên cứu là gì?

Câu 15 Phương pháp nghiên cứu cơ bản của kinh tế chính trị Mác – Lênin là gì?

Câu 16 Phương pháp trừu tượng hóa khoa học nhằm mục đích chủ yếu nào?

Câu 17 Khi vận dụng phương pháp trừu tượng hóa khoa học cần chú ý điều gì?

Câu 18 Phương pháp logic và lịch sử có quan hệ với nhau như thế nào?

Câu 19 Mục tiêu của phương pháp nghiên cứu kinh tế chính trị không phải là gì?

Câu 20 Chính sách kinh tế được giáo trình xác định là gì?

Câu 21 Quy luật kinh tế có đặc điểm cơ bản nào?

Câu 22 Các quy luật kinh tế phản ánh điều gì?

Câu 23 Chức năng nhận thức của kinh tế chính trị Mác – Lênin thể hiện ở việc nào?

Câu 24 Chức năng thực tiễn của kinh tế chính trị Mác – Lênin hướng tới điều gì?

Câu 25 Chức năng tư tưởng của kinh tế chính trị Mác – Lênin có ý nghĩa gì?

Câu 26 Trong đối tượng nghiên cứu của kinh tế chính trị Mác – Lênin, quan hệ giữa sản xuất và thị trường được xem xét như thế nào?

Câu 27 Phương pháp phân tích và tổng hợp có vai trò gì?

Câu 28 Phương pháp quy nạp và diễn dịch có mối quan hệ nào?

Câu 29 Phương pháp thống kê có thể hỗ trợ nghiên cứu kinh tế chính trị bằng cách nào?

Câu 30 Phương pháp mô hình hóa được sử dụng nhằm mục đích nào?

Câu 31 Một chính sách kinh tế phù hợp với quy luật khách quan được hình thành theo logic nào?

Câu 32 Nếu một nhà nghiên cứu chỉ tập trung vào hiện tượng bề ngoài mà không tìm mối liên hệ bản chất, hạn chế chủ yếu là gì?

Câu 33 Nếu áp dụng trừu tượng hóa nhưng loại bỏ cả yếu tố bản chất, kết quả có thể là gì?

Câu 34 Một nghiên cứu so sánh sự vận động của một quan hệ kinh tế ở các giai đoạn khác nhau phù hợp nhất với sự kết hợp phương pháp nào?

Câu 35 Một nhà nghiên cứu chia một vấn đề kinh tế thành các bộ phận, nghiên cứu từng bộ phận rồi liên kết lại. Đây là sự vận dụng phương pháp nào?

Câu 36 Khi từ nhiều trường hợp cụ thể rút ra kết luận có tính khái quát, phương pháp phù hợp là gì?

Câu 37 Khi từ một nguyên lý chung suy ra trường hợp cụ thể, phương pháp phù hợp là gì?

Câu 38 Một nhà nghiên cứu sử dụng số liệu về nhiều doanh nghiệp để nhận diện xu hướng kinh tế. Công cụ/phương pháp nào phù hợp nhất?

Câu 39 Một nhà nghiên cứu xây dựng mô hình nhằm biểu diễn mối quan hệ giữa các biến kinh tế. Đây là vận dụng phương pháp nào?

Câu 40 Việc hệ thống hóa tri thức kinh tế có ý nghĩa gì?

Câu 41 Nếu các quy luật kinh tế có tính khách quan thì chính sách kinh tế có tính chất nào?

Câu 42 Một chính sách đi ngược quy luật kinh tế khách quan có nguy cơ gì?

Câu 43 Một nghiên cứu chỉ dựa vào một hiện tượng cá biệt rồi kết luận cho toàn bộ nền kinh tế mà không xem xét điều kiện có thể vi phạm yêu cầu nào?

Câu 44 Việc nghiên cứu quan hệ giữa người với người trong sản xuất và trao đổi khác với việc nghiên cứu kỹ thuật sản xuất ở điểm nào?

Câu 45 Nếu một nhà nghiên cứu vừa xem xét trình tự phát triển thực tế vừa tìm ra cấu trúc logic của các quan hệ kinh tế, cách tiếp cận phù hợp là gì?

Câu 46 Một kết luận lý luận chỉ có ý nghĩa đầy đủ khi nào?

Câu 47 Tại sao đối tượng nghiên cứu được đặt trong mối liên hệ với lực lượng sản xuất và kiến trúc thượng tầng?

Câu 48 Một chính sách muốn thúc đẩy phát triển kinh tế nhưng chỉ dựa vào mong muốn chủ quan, không căn cứ quy luật kinh tế. Theo giáo trình, vấn đề cốt lõi là gì?

Câu 49 Một nghiên cứu về kinh tế thị trường cần phân biệt cái ngẫu nhiên với cái ổn định, bản chất. Đây là yêu cầu trực tiếp của phương pháp nào?

Câu 50 Nếu bỏ qua hoàn toàn những điều kiện cụ thể khi khái quát một quy luật kinh tế, sai lầm có thể xảy ra là gì?

Câu 51 Một nhà quản lý dùng kiến thức về quy luật kinh tế để điều chỉnh hành vi và chính sách nhằm thúc đẩy phát triển. Đây là biểu hiện rõ nhất của chức năng nào?

Câu 52 Một sinh viên hiểu được các quy luật kinh tế và từ đó hình thành niềm tin, lý tưởng về lao động, dân chủ, công bằng và văn minh. Đây là biểu hiện của chức năng nào?

Câu 53 Một nghiên cứu vừa mô tả hiện tượng, vừa giải thích quan hệ bản chất và rút ra quy luật. Phần quan trọng nhất phù hợp với mục đích cao nhất của kinh tế chính trị là gì?

Câu 54 Nếu chỉ dùng phương pháp lịch sử mà không xem xét mối liên hệ logic của các quan hệ kinh tế, hạn chế có thể là gì?

Câu 55 Nếu chỉ dùng logic mà tách khỏi quá trình lịch sử cụ thể, hạn chế có thể là gì?

Câu 56 Một nhà nghiên cứu muốn rút ra kết luận chung từ dữ liệu của nhiều trường hợp nhưng vẫn phải kiểm tra điều kiện của kết luận. Điều này thể hiện sự kết hợp nào?

Câu 57 Một chính sách kinh tế thành công không có nghĩa là bản thân chính sách là một quy luật kinh tế khách quan. Vì sao?

Câu 58 Nếu thay đổi điều kiện kinh tế – xã hội mà một mối liên hệ không còn lặp lại như trước, cách hiểu phù hợp nhất là gì?

Câu 59 Một người học thuộc định nghĩa đối tượng nghiên cứu nhưng không hiểu mối liên hệ giữa quan hệ sản xuất, lực lượng sản xuất và kiến trúc thượng tầng. Điểm thiếu chủ yếu là gì?

Câu 60 Một đề tài nghiên cứu vừa sử dụng số liệu thống kê, vừa so sánh các giai đoạn lịch sử, vừa trừu tượng hóa để tìm bản chất. Nhận định nào phù hợp nhất?

Câu 61 Khi nghiên cứu một hiện tượng kinh tế, việc phát hiện quy luật không đồng nghĩa với việc con người có thể tùy ý tạo ra quy luật đó. Vì sao?

Câu 62 Nếu một nhà nghiên cứu đưa ra kết luận chỉ dựa trên mong muốn chủ quan mà không kiểm tra quan hệ khách quan của đối tượng, kết luận đó mâu thuẫn trước hết với yêu cầu nào?

Câu 63 Một nghiên cứu đạt giá trị khoa học cao khi nó kết hợp được nhận thức lý luận với yêu cầu của thực tiễn. Điều này phản ánh đặc điểm nào của kinh tế chính trị Mác – Lênin?

Câu 64 Trong ba chức năng nhận thức, thực tiễn và tư tưởng, chức năng nào trực tiếp nhấn mạnh việc sử dụng tri thức và kỹ năng để vận dụng quy luật kinh tế?

Câu 65 Trong ba chức năng trên, chức năng nào trực tiếp cung cấp hệ thống tri thức lý luận về sự vận động của các quan hệ kinh tế và các quy luật?

Câu 66 Trong ba chức năng trên, chức năng nào góp phần hình thành niềm tin và lý tưởng, nhận thức về các giá trị xã hội như dân chủ, công bằng, văn minh?