Bài tập mới

Câu 1 Tính sáng tạo của ý thức được thể hiện

A. Trao đổi thông tin giữa chủ thể với đối tượng phản ánh B. Mô hình hóa đối tượng trong tư duy dưới dạng hình ảnh tinh thần C. Chuyển mô hình hóa từ tư duy ra hiện thực khách quan D. Trao đổi thông tin giữa chủ thể với đối tượng phản ánh, mô hình hóa đối tượng trong tư duy dưới dạng hình ảnh tinh thần, chuyển mô hình hóa từ tư duy ra hiện thực khách quan

Câu 2 Vật chất quyết định ý thức được thể hiện

A. Vật chất quyết định nguồn gốc, nội dung bản chất, sự vận động và phát triển của ý thức B. Vật chất quyết định nội dung, bản chất của ý thức, nguồn gốc của ý thức C. Vật chất quyết định nội dung bản chất và sự vận động và phát triển của ý thức D. Vật chất quyết định nội dung và bản chất của ý thức

Câu 3 Mối liên hệ là ……...dùng để chỉ các mối ràng buộc tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các yếu tố, bộ phận trong một đối tượng hoặc giữa các đối tượng với nhau

A. Một phạm trù triết học B. Khái niệm C. Định nghĩa D. Quan niệm

Câu 4 Nội dung của mối liên hệ phổ biến

A. Các sự vật, hiện tượng của thế giới tồn tại trong mối quan hệ qua lại, quy định lẫn nhau, thu thập, chuyển hóa lẫn nhau, không tách biệt nhau B. Là sự ràng buộc, tác động lẫn nhau giữa các đối tượng vật chất hữu hình C. Là sự ràng buộc tác động lẫn nhau giữa các đối tượng vật chất vô hình D. Là sự tồn tại độc lập giữa các đối tượng vật chất hữu hình

Câu 5 Tính chất của mối liên hệ phổ biến

A. Tính khách quan, tính phổ biến, tính phong phú đa dạng B. Tính phổ biến, tính khách quan C. Tính đa dạng phong phú, tính phổ biến D. Tính phức hợp, tính phổ biến

Câu 6 Nguyên tắc toàn diện được hiểu như thế nào

A. Khi nghiên cứu xem xét các đối tượng cụ thể cần đặt nó trong chỉnh thể thống nhất của tất cả các mặt, tránh quan điểm phiến diện một chiều B. Khi nghiên cứu, xem xét các sự vật hiện tượng không cần xem xét trong mối liên hệ với sự vật hiện tượng khác C. Khi xem xét vấn đề chỉ cần xem xét ở thời điểm nó diễn ra sự việc D. Khi nghiên cứu xem xét các đối tượng cụ thể không nhất thiết phải đặt nó trong chỉnh thể thống nhất của tất cả các mặt

Câu 7 Phát triển được hiểu là

A. Phát triển là sự tăng lên hay giảm đi về mặt số lượng, không có sự thay đổi về chất B. Phát triển là quá trình vận động từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chất cũ đến chất mới ở trình độ cao hơn. C. Phát triển là quá trình biến đổi hướng tới cải thiện thực trạng xã hội từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện D. Phát triển là sự thay về mặt số lượng, không có sự thay đổi về chất

Câu 8 Tính chất của sự phát triển

A. Tính khách quan, tính kế thừa, tính phong phú đa dạng B. Tính kế thừa, tính khách quan C. Tính đa dạng, phong phú, tính kế thừa D. Tính khác quan, tính phong phú đa dạng

Câu 9 Khi nghiên cứu nguyên tắc phát triển cần

A. Cần đặt đối tượng vào sự vận động phát hiện xu hướng phát triển của nó, tạo điều kiện cho cái mới ra đời, trên cơ sở kế thừa yếu tố tích cực từ cái cũ B. Cái mới ra đời phủ nhận sạch trơn cái cũ C. Sự phát triển diễn ra theo một đường thẳng tắp, không có thụt lùi D. Phát triển chỉ diễn ra trong những giai đoạn nhất định

Câu 10 Cái riêng là

A. Phạm trù triết học dùng để chỉ một sự vật, một hiện tượng nhất định B. Phạm trù tiết học dùng để chỉ các mặt, các đặc điểm vốn có ở một sự vật, hiện tượng nào đó mà không lặp lại ở sự vật khác C. Phạm trù triết học dùng để chỉ những mặt những thuộc tính không những có ở một sự vật, hiện tượng D. Phạm trù triết học dùng để chỉ tất cả các sự vật, một hiện tượng trong thế giới

Câu 11 Cái chung được hiểu là

A. Phạm trù triết học dùng để chỉ một sự vật, một hiện tượng nhất định B. Phạm trù tiết học dùng để chỉ các mặt, các đặc điểm vốn có ở một sự vật, hiện tượng C. Phạm trù triết học dùng để chỉ những mặt những thuộc tính không những có ở một sự vật hiện tượng mà còn có ở nhiều sự vật hiện tượng khác D. Phạm trù triết học dùng để chỉ tất cả các sự vật, một hiện tượng trong thế giới

Câu 12 Cái đơn nhất được hiểu là

A. Phạm trù triết học dùng để chỉ một sự vật, một hiện tượng nhất định B. Phạm trù tiết học dùng để chỉ các mặt, các đặc điểm vốn có ở một sự vật, hiện tượng nào đó mà không lặp lại ở sự vật khác C. Phạm trù triết học dùng để chỉ những mặt những thuộc tính không những có ở một sự vật hiện tượng mà còn có ở nhiều sự vật hiện tượng khác D. Phạm trù triết học dùng để chỉ tất cả các sự vật, một hiện tượng trong thế giới

Câu 13 Cái… tồn tại trong và thông qua …. mà biểu hiện sự tồn tại của mình

A. Cái chung/cái riêng B. Cái riêng/cái chung C. Cái đơn nhất/cái chung D. Cái đơn nhất/ cái riêng

Câu 14 Theo quan điểm duy vật biện chứng nguyên nhân

A. Là phạm trù chỉ sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật hoặc giữa các sự vật với nhau, gây ra một biến đổi nào đó B. Là phạm trù chỉ những biến đổi nhất định do sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong cùng một sự vật hoặc các sự vật với nhau C. Là phạm trù chỉ tổng thể các mặt, yếu tố tạo nên sự vật, hiện tượng D. Là phạm trù chỉ phương thức tồn tại, biểu hiện của sự vật, hiện tượng

Câu 15 Theo quan điểm duy vật biện chứng kết quả

A. Là phạm trù chỉ sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật hoặc giữa các sự vật với nhau, gây ra một biến đổi nào đó B. Là phạm trù chỉ những biến đổi nhất định do sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong cùng một sự vật hoặc các sự vật với nhau C. Là phạm trù chỉ tổng thể các mặt, yếu tố tạo nên sự vật, hiện tượng D. Là phạm trù chỉ phương thức tồn tại, biểu hiện của sự vật, hiện tượng

Câu 16 Ý nghĩa khi nghiên cứu cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả

A. Xác định sự vật, hiện tượng nào cũng có nguyên nhân của nó, nguyên nhân có trước kết quả; một sự vật, hiện tượng có nhiều nguyên nhân gây ra nên khi nghiên cứu phải có phương pháp phù hợp để đánh giá nguyên nhân B. Có những sự vật không có nguyên nhân coi như đó là yếu tố ngẫu nhiên C. Để biết cái nào là nguyên nhân cái nào là kết quả D. Một kết quả có một nguyên nhân gây ra giải thích sự vật hiện tượng

Câu 17 Quy luật chỉ ra cách thức chung nhất của sự vận động và phát triển

A. Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập B. Quy luật phủ định của phủ định C. Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn tới sự thay đổi về chất và ngược lại D. Quy luật nhân quả

Câu 18 Quy luật chỉ ra nguyên nhân, động lực của sự vận động, phát triển

A. Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập B. Quy luật phủ định của phủ định C. Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn tới sự thay đổi về chất và ngược lại D. Quy luật nhân quả

Câu 19 Quy luật chỉ ra khuynh hướng của sự phát triển

A. Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập B. Quy luật phủ định của phủ định C. Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn tới sự thay đổi về chất và ngược lại D. Quy luật nhân quả

Câu 20 Theo quan điểm duy vật biện chứng Chất là khái niệm

A. Dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng; là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính, yếu tố tạo nên sự vật hiện tượng B. Dùng để chỉ tính quy định vốn có của sự vật hiện tượng về mặt quy mô, số lượng, trình độ phát triển C. Dùng để chỉ mối liên hệ thống nhất và quy định lẫn nhau giữa chất với lượng D. Dùng để chỉ sự tác động qua lại theo hướng bài trừ, quy định lẫn nhau

Câu 21 Theo quan điểm duy vật biện chứng Lượng là khái niệm

A. Dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng; là sự thống nhất hữu cơ các thuộc tính, yếu tố tạo nên sự vật hiện tượng B. Dùng để chỉ tính quy định vốn có của sự vật hiện tượng về mặt quy mô, số lượng, trình độ phát triển C. Dùng để chỉ mối liên hệ thống nhất và quy định lẫn nhau giữa chất với lượng D. Dùng để chỉ sự tác động qua lại theo hướng bài trừ, quy định lẫn nhau

Câu 22 Theo quan điểm duy vật biện chứng Độ được hiểu là

A. Phạm trù triết học dùng để chỉ khoảng giới hạn, trong đó sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản chất của sự vật B. Phạm trù triết học dùng để chỉ thời điểm mà tại đó sự thay đổi về lượng đã đủ làm thay đổi về chất của sự vật C. Phạm trù triết học dùng để chỉ sự chuyển hóa về chất của sự vật là do sự thay đổi về lượng trước đó của sự vật gây ra D. Phạm trù triết học thể hiện chất mới ra đời thay thế chất cũ

Câu 23 Theo quan điểm duy vật biện chứng Điểm nút được hiểu là

A. Phạm trù triết học dùng để chỉ khoảng giới hạn, trong đó sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản chất của sự vật B. Phạm trù triết học dùng để chỉ thời điểm mà tại đó sự thay đổi về lượng đã đủ làm thay đổi về chất của sự vật C. Phạm trù triết học dùng để chỉ sự chuyển hóa về chất của sự vật là do sự thay đổi về lượng trước đó của sự vật gây ra D. Phạm trù triết học thể hiện chất mới ra đời thay thế chất cũ

Câu 24 Theo quan điểm duy vật biện chứng Bước nhảy được hiểu là

A. Phạm trù triết học dùng để chỉ khoảng giới hạn, trong đó sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản chất của sự vật B. Phạm trù triết học dùng để chỉ thời điểm mà tại đó sự thay đổi về lượng đã đủ làm thay đổi về chất của sự vật C. Phạm trù triết học dùng để chỉ sự chuyển hóa về chất của sự vật là do sự thay đổi về lượng trước đó của sự vật gây ra D. Phạm trù triết học thể hiện chất mới ra đời thay thế chất cũ

Câu 25 Ý nghĩa phương pháp luận khi nghiên cứu Quy luật từ những thay đổi về lượng dẫn tới sự thay đổi về chất và ngược lại

A. Trong hoạt động thực tiễn muốn thay đổi về chất phải không ngừng tích lũy về lượng, khi đã đủ lượng chất mới ra đời phải sử dụng linh hoạt các bước nhảy B. Chỉ ra động lực của sự phát triển C. Chỉ ra nguồn gốc của sự phát triển D. Giải thích nguyên nhân động lực của sự phát triển

Câu 26 Theo quan điểm duy vật biện chứng Thống nhất của các mặt đối lập là

A. Khái niệm dùng để chỉ sự liên hệ tác động qua lại lẫn nhau, không tách rời nhau, thâm nhập lẫn nhau và chuyển hóa lẫn nhau B. Khái niệm dùng để chỉ sự tác động theo hướng bài trừ, phủ định lẫn nhau không tách rời nhau, thống nhất, đồng nhất lẫn nhau C. Các mặt đối lập không có thống nhất mà luôn đối lập nhau D. Các mặt đối lập luôn luôn thống nhất với nhau

Kết quả bài làm

Nội dung bài đọc

Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 18 - 19

BÀI 3 (Tiếp chương 2)

Bài tập mới

Mã QR Làm Bài Tập

Tạo bài thành công!

Kết quả bài làm

Nội dung bài đọc

Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 18 - 19

BÀI 3 (Tiếp chương 2)