Bài tập chuyên đề 2

Câu 1 Theo nghĩa Hán - Việt, nhu cầu tự thân là gì?

A. Những mong muốn xuất phát từ nhiệm vụ, do tổ chức phân công giao phó. B. Những thói quen hình thành từ môi trường tập thể, mang tính quy ước, do kỷ luật đơn vị rèn giũa. C. Những nhu cầu xuất phát từ bản thân con người, mang tính nội tại, không do yếu tố bên ngoài thúc ép. D. Những đòi hỏi xuất phát từ điều kiện khách quan, mang tính thời điểm, do yêu cầu thực tiễn quy định.

Câu 2 Nội dung nào sau đây là biểu hiện cụ thể của nhu cầu tự thân?

A. Thái độ kiên quyết đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái của thù địch. B. Ý thức chủ động tự hoàn thiện mình và phát triển một cách bền vững. C. Tinh thần tuyệt đối chấp hành mệnh lệnh và hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ. D. Khả năng thích ứng nhanh chóng với mọi điều kiện chiến đấu gian khổ ác liệt.

Câu 3 Nhu cầu tự thân của cán bộ, chiến sĩ có vai trò quan trọng hàng đầu trong việc hình thành yếu tố nào?

A. Tác phong công tác khoa học, bảo đảm nâng cao trình độ chỉ huy tác chiến hiện đại. B. Ý chí quyết chiến quyết thắng, bảo đảm làm chủ vũ khí trang bị kỹ thuật tiên tiến. C. Năng lực chuyên môn toàn diện, bảo đảm hoàn thành chỉ tiêu huấn luyện hằng năm. D. Động cơ phấn đấu đúng đắn, bảo đảm xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị.

Câu 4 Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nhu cầu tự thân có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cán bộ, đảng viên?

A. Tiêu chuẩn hàng đầu để đội ngũ cán bộ, đảng viên hoàn thành xuất sắc chức trách, nhiệm vụ được tổ chức phân công. B. Biện pháp cơ bản để từng cán bộ, đảng viên nâng cao trình độ lý luận, giữ nghiêm kỷ luật kỷ cương của đơn vị. C. Động lực nội sinh để mỗi cán bộ, đảng viên tự giác rèn luyện đạo đức cách mạng, phương pháp, tác phong công tác. D. Điều kiện khách quan để mọi cán bộ, đảng viên tích cực rèn luyện bản lĩnh chính trị, năng lực chuyên môn nghiệp vụ.

Câu 5 Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, việc tu dưỡng của cán bộ, đảng viên chỉ thực chất, bền vững, tạo nên phẩm chất cách mạng chân chính khi nào?

A. Cấp ủy, chỉ huy đơn vị thường xuyên kiểm tra, đôn đốc và giám sát chặt chẽ việc tu dưỡng. B. Phong trào thi đua của cơ quan, đơn vị được phát động sâu rộng và tổ chức thường xuyên. C. Mỗi cán bộ, đảng viên tự cảm thấy cần học, muốn học và tự nguyện rèn luyện. D. Đội ngũ cán bộ chủ trì các cấp phát huy cao độ vai trò tiền phong gương mẫu đi đầu.

Câu 6 Về nhu cầu tự thân học tập, rèn luyện, thực tiễn cuộc đời hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh là minh chứng sâu sắc nhất cho điều gì sau đây?

A. Khả năng lãnh đạo tài tình và phương pháp vận động quần chúng cách mạng sáng tạo. B. Tài năng quân sự kiệt xuất và nghệ thuật chiến tranh nhân dân độc đáo của dân tộc. C. Nhu cầu tự thân, khát vọng cứu nước, đem lại độc lập dân tộc, hạnh phúc của Nhân dân. D. Tinh thần đoàn kết quốc tế trong sáng và đức hy sinh quên mình vì hòa bình của nhân loại.

Câu 7 Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với công tác nào?

A. Công tác bảo đảm hậu cần, kỹ thuật và nâng cao đời sống vật chất tinh thần bộ đội. B. Công tác huấn luyện sẵn sàng chiến đấu và xây dựng nền nếp chính quy, quản lý kỷ luật. C. Công tác nghiên cứu khoa học quân sự và ứng dụng công nghệ quốc phòng hiện đại. D. Công tác xây dựng Đảng và giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên, quần chúng.

Câu 8 Yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trong giai đoạn mới đòi hỏi quán triệt và thực hiện nghiêm túc chỉ đạo nào của đồng chí Tổng Bí thư?

A. “4 kiên quyết, 3 chủ động, 2 đột phá”. B. “3 sẵn sàng, 3 quyết tâm, 3 mẫu mực”. C. “2 kiên định, 2 đẩy mạnh, 2 ngăn ngừa”. D. “7 dám, 5 vững vàng, 3 chủ động”.

Câu 9 Nhiệm vụ xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay xác định mục tiêu đối với Đảng bộ Quân đội như thế nào?

A. Tiếp tục xây dựng Đảng bộ Quân đội trong sạch, vững mạnh toàn diện, mẫu mực, tiêu biểu. B. Tiếp tục xây dựng Đảng bộ Quân đội vững mạnh về chính trị, tư tưởng, đạo đức và cán bộ. C. Xây dựng Đảng bộ Quân đội vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu”. D. Tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo toàn diện và sức chiến đấu của các cấp ủy cơ sở.

Câu 10 Nhiệm vụ xây dựng Quân đội hiện nay xác định yêu cầu nào đối với lực lượng dự bị động viên và dân quân tự vệ?

A. Xây dựng lực lượng dự bị động viên tinh gọn, dân quân tự vệ có chất lượng tổng hợp cao. B. Xây dựng lực lượng dự bị động viên sẵn sàng chiến đấu, dân quân tự vệ hoạt động rộng khắp. C. Xây dựng lực lượng dự bị động viên hùng hậu, dân quân tự vệ vững mạnh, rộng khắp. D. Xây dựng lực lượng dự bị động viên chất lượng cao, dân quân tự vệ vững mạnh toàn diện.

Câu 11 Trong bối cảnh hiện nay, các thế lực thù địch triệt để lợi dụng công cụ nào để tung tin giả, bôi nhọ lãnh đạo và kích động gây bất mãn?

A. Các buổi hội thảo lịch sử chuyên đề. B. Các diễn đàn khoa học quốc tế. C. Mạng xã hội, các nền tảng số. D. Các ấn phẩm báo chí xuất bản định kỳ.

Câu 12 Thủ đoạn tinh vi nào của các thế lực thù địch được cảnh báo nhằm làm suy giảm niềm tin, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”?

A. Rải truyền đơn trái phép, phát tán tài liệu mật nhằm gây hoang mang trong đơn vị. B. Lôi kéo, mua chuộc cán bộ chủ trì bằng các lợi ích vật chất và cơ hội thăng tiến. C. Kích động bãi công, phá hoại công trình giao thông, phong tỏa căn cứ quân sự. D. Truyền thông bẩn, cắt ghép hình ảnh, video clip, thông tin nửa thật, nửa giả.

Câu 13 Nội dung nào sau đây là một trong những ưu điểm được ghi nhận trong thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian qua?

A. Mọi cơ quan, đơn vị đều triệt để khắc phục bệnh hình thức, thành tích trong công tác kiểm tra, giám sát thường xuyên. B. 100% cán bộ, đảng viên trong toàn quân đều xây dựng kế hoạch tu dưỡng cá nhân tự giác, sâu sát và đạt chất lượng cao nhất. C. Tất cả các tổ chức quần chúng và hội đồng quân nhân đều tự chủ triển khai mô hình học tập mà không cần chỉ đạo của cấp trên. D. Việc đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua quyết thắng, cuộc vận động của các cấp các ngành vào thực hiện nhiệm vụ chính trị và công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng.

Câu 14 Hạn chế nào trong nhận thức của một số cấp ủy, tổ chức đảng, chỉ huy cơ quan, đơn vị được chỉ ra trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh?

A. Nhận thức về vị trí, ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng của việc thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có lúc, có nơi chưa đầy đủ. B. Tuyệt đối hóa vị trí của công tác kiểm tra nhưng lại xem nhẹ việc biểu dương, khen thưởng các gương điển hình tiên tiến. C. Chưa nhận thức được vai trò lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng đối với Quân đội trong bảo vệ Tổ quốc. D. Chỉ tập trung thực hiện công tác giáo dục chính trị cho chiến sĩ mới mà lơ là việc quản lý đội ngũ cán bộ, đảng viên.

Câu 15 Yêu cầu quán triệt sâu sắc, nắm vững đường lối, quan điểm của Đảng, chủ trương của Quân ủy Trung ương về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có vị trí, ý nghĩa như thế nào?

A. Biện pháp tạm thời nhằm giải quyết kịp thời các biểu hiện vi phạm kỷ luật ở cơ sở. B. Yêu cầu mang tính đột phá then chốt nhằm nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ của đơn vị. C. Yêu cầu cấp thiết, xuyên suốt đối với cấp ủy đảng và cán bộ, đảng viên, quần chúng trong đảng bộ Quân đội và toàn quân hiện nay. D. Phương thức cơ bản nhằm đổi mới toàn diện tổ chức biên chế và vũ khí trang bị quân đội.

Câu 16 Tự phê bình và phê bình, “tự soi, tự sửa” giữ vai trò gì đối với cán bộ, đảng viên và quần chúng?

A. Động lực quan trọng giúp cán bộ, đảng viên và quần chúng phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, khuyết điểm về phẩm chất, năng lực, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. B. Tiêu chí quan trọng để phân loại chất lượng tổ chức đảng và đảng viên hằng năm. C. Biện pháp hành chính cần thiết để người chỉ huy duy trì kỷ luật, kỷ cương và chế độ công tác. D. Cơ chế kiểm soát quyền lực nhằm ngăn chặn triệt để mọi hành vi lạm quyền, lộng quyền.

Câu 17 Yêu cầu tiến hành thường xuyên, liên tục, kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống” trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên, quần chúng có vị trí, ý nghĩa như thế nào?

A. Là yêu cầu mang tính tình thế. B. Là yêu cầu có tính nguyên tắc. C. Là yêu cầu mang tính định hướng. D. Là yêu cầu có tính điều kiện.

Câu 18 Mục đích của việc kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống” trong đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên, quần chúng?

A. Phát huy tối đa sức mạnh quân sự, bảo đảm đánh bại mọi âm mưu và hoạt động chống phá của địch. B. Tăng cường kỷ luật quân đội, bảo đảm không có cán bộ vi phạm pháp luật và kỷ luật nghiêm trọng. C. Tích cực đổi mới phương pháp giáo dục chính trị, bảo đảm quân số tham gia học tập đạt tỷ lệ tuyệt đối. D. Bảo đảm sự thống nhất giữa rèn luyện, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp với đấu tranh, loại bỏ những biểu hiện sai trái, lệch chuẩn trong tư tưởng và hành động.

Câu 19 Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đảng, chỉ huy các cấp về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên, quần chúng có vị trí, ý nghĩa như thế nào trong công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng hiện nay?

A. Giải pháp mang tính đột phá về kỹ thuật. B. Giải pháp có tính chất tình thế ở cơ sở. C. Giải pháp có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. D. Giải pháp mang tính chất hỗ trợ ban đầu.

Câu 20 Việc đưa nội dung các chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào sinh hoạt chính trị, sinh hoạt chi bộ cần tập trung vào những phương pháp nào sau đây?

A. Tập trung vào trao đổi, thảo luận, liên hệ thực tiễn, đưa vào xây dựng cam kết, kế hoạch thực hiện, bảo đảm thường xuyên thực chất. B. Quán triệt toàn bộ tài liệu chuyên đề để cán bộ, đảng viên ghi chép và nhận thức đầy đủ. C. Giao cho từng tổ đảng tự nghiên cứu và làm bài thu hoạch cá nhân sau mỗi quý. D. Tổ chức thi trắc nghiệm hằng tuần nhằm kiểm tra việc ghi nhớ của cán bộ, chiến sĩ.

Câu 21 Vai trò của đội ngũ chính ủy, chính trị viên trong việc học tập và làm theo Bác được thể hiện trực tiếp ở nội dung nào?

A. Quyết định việc đánh giá, phân loại chất lượng tổ chức đảng và cán bộ đảng viên hằng năm. B. Trực tiếp chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt tư tưởng, gắn với kiểm điểm tự phê bình và phê bình, “tự soi, tự sửa”. C. Trực tiếp biên soạn toàn bộ hệ thống bài giảng chính trị và lên lớp cho các đối tượng. D. Trực tiếp kiểm tra sổ nhật ký công tác tu dưỡng hằng ngày của tất cả hạ sĩ quan, binh sĩ.

Câu 22 Người chỉ huy đơn vị có trách nhiệm cụ thể hóa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào văn bản nào?

A. Hồ sơ theo dõi vi phạm kỷ luật và xử lý hành chính của cơ quan, đơn vị. B. Báo cáo sơ kết công tác Đảng, công tác chính trị định kỳ hằng tháng của đơn vị. C. Kế hoạch công tác, huấn luyện của người chỉ huy đơn vị; gắn với chức trách, nhiệm vụ của từng cá nhân, tập thể. D. Nghị quyết lãnh đạo chuyên đề của cấp ủy, tổ chức đảng.

Câu 23 Việc thường xuyên giáo dục, nâng cao nhận thức về vị trí, ý nghĩa, vai trò của học tập và làm theo Bác trở thành nhu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên, quần chúng có vị trí, ý nghĩa gì?

A. Nhiệm vụ chuyên môn nhằm bảo đảm tuyệt đối bí mật quân sự trong toàn đơn vị. B. Động lực chính nhằm hoàn thành thắng lợi các chỉ tiêu nghị quyết hằng năm. C. Biện pháp kỹ thuật nhằm quản lý chặt chẽ cán bộ, chiến sĩ. D. Giải pháp căn bản nhằm giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng trong Quân đội, củng cố bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và sự trung thành tuyệt đối với Tổ quốc, Nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Câu 24 Trong nâng cao nhận thức về vị trí, ý nghĩa, vai trò của học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, các cơ quan báo chí, đơn vị văn học nghệ thuật quân đội có vai trò như thế nào?

A. Cơ quan thẩm định chất lượng phẩm chất của cán bộ, đảng viên. B. Lực lượng nòng cốt trong triển khai các phong trào thi đua quyết thắng. C. Lực lượng chủ yếu trong kiểm tra, phát hiện các hành vi vi phạm của các quân nhân tại đơn vị. D. Phương tiện chủ lực, khơi dậy nhu cầu tự thân của cán bộ đảng viên.

Câu 25 Chủ đề của phong trào Thi đua Quyết thắng giai đoạn 2025 - 2030 là gì?

A. “Đoàn kết, mẫu mực, kỷ cương, chủ động, sáng tạo”. B. “Đoàn kết, kỷ cương, đột phá, sáng tạo, quyết thắng”. C. “Chủ động, đổi mới, kỷ cương, trách nhiệm, quyết thắng”. D. “Kỷ cương, chính quy, hiện đại, an toàn, quyết thắng”.

Câu 26 Việc phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác tu dưỡng, rèn luyện của cán bộ, đảng viên, quần chúng đối với việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có vị trí, ý nghĩa như thế nào?

A. Vừa là yếu tố nâng cao chất lượng xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, vừa là động lực để Quân đội hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị, giữ vững kỷ luật, nâng cao tinh thần chiến đấu và phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”. B. Vừa là nguyên tắc bất di bất dịch của công tác cán bộ, vừa là mục tiêu tối thượng của công tác thanh tra, kiểm tra. C. Vừa là tiêu chuẩn đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, vừa là thước đo trình độ làm chủ vũ khí kỹ thuật và sức mạnh chiến đấu của bộ đội. D. Vừa là yêu cầu bắt buộc trong chuyển đổi số quân đội, vừa là động lực thúc đẩy cải cách hành chính quân sự.

Câu 27 Để phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác tu dưỡng, rèn luyện của cán bộ, đảng viên, quần chúng đối với việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cấp ủy và tổ chức đảng các cấp cần lấy yếu tố nào làm tiêu chí để nhận xét, phân loại cuối năm?

A. Kết quả tu dưỡng, rèn luyện của cán bộ, đảng viên, đoàn viên. B. Chất lượng trong tham gia các hoạt động tại đơn vị. C. Kết quả kiểm tra chính trị và huấn luyện quân sự trong năm. D. Số lượng sáng kiến, cải tiến kỹ thuật được áp dụng thành công tại đơn vị.

Câu 28 Xây dựng môi trường văn hóa quân sự tốt đẹp, lành mạnh tạo nền tảng để việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên, quần chúng cần xác định nội dung tập trung chủ yếu là gì?

A. Đầu tư mua sắm trang thiết bị vũ khí hiện đại, xây dựng thao trường huấn luyện chính quy cho bộ đội. B. Hoàn thiện hệ thống văn bản, quy định nhằm hướng dẫn thực hiện và kịp thời răn đe các hành vi vi phạm kỷ luật của quân nhân. C. Xây dựng cảnh quan môi trường, bảo đảm đời sống vật chất tinh thần nhu cầu, lợi ích chính đáng cho cán bộ, đảng viên, quần chúng. D. Tăng cường thời lượng huấn luyện dã ngoại và tổ chức hành quân xa mang vác nặng trong mọi điều kiện.

Câu 29 Trong nội dung xây dựng môi trường văn hóa quân sự, mục tiêu về xây dựng cảnh quan môi trường được xác định theo tiêu chuẩn nào?

A. Xanh, sạch, đẹp, văn minh. B. Chính quy, thống nhất, khang trang, bề thế. C. Quy củ, hiện đại, an toàn, kiên cố. D. Sáng, xanh, sạch, đẹp.

Câu 30 Công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên, quần chúng có vị trí, ý nghĩa như thế nào?

A. Là khâu không thể thiếu, bảo đảm cho việc học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành việc làm thường xuyên, hằng ngày. B. Là khâu quan trọng, cơ sở để đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của tổ chức đảng, đảng viên và quần chúng. C. Là biện pháp quan trọng nhằm ngăn chặn, kịp thời xử lý kỷ luật nghiêm khắc đối với những cá nhân có kết quả hoàn thành nhiệm vụ thấp. D. Khâu then chốt, có ý nghĩa quyết định trong việc đưa việc học và làm theo Bác trở thành nhu cầu tự thân, bền vững của cán bộ, đảng viên trong Quân đội hiện nay.

Kết quả bài làm

Nội dung bài đọc

Câu hỏi trắc nghiệm