A. Chính trị, pháp luật, văn hóa – xã hội. B. Kinh tế, kỹ thuật, công nghệ. C. Quân sự, quốc phòng, an ninh. D. Khoa học, giáo dục, y tế.

A. Quyền lợi cá nhân tuyệt đối. B. Sự tách biệt khỏi xã hội. C. Điều kiện lịch sử, xã hội và các quy định của pháp luật. D. Việc không chịu bất kỳ sự quản lý nào.

A. Quyền lực thuộc về một nhóm người. B. Sự thống trị của số đông đối với số ít. C. Quyền tự quyết tuyệt đối của mỗi cá nhân. D. Sự quản lý xã hội không cần pháp luật.

A. Nhà nước lãnh đạo, Đảng quản lý, nhân dân thực hiện. B. Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ. C. Nhân dân lãnh đạo, Nhà nước làm chủ, Đảng quản lý. D. Đảng quản lý, nhân dân lãnh đạo, Nhà nước làm chủ.

A. Đặc quyền của một nhóm người trong xã hội. B. Phẩm giá vốn có của con người. C. Quyền lực của các tổ chức quốc tế. D. Điều kiện kinh tế của từng cá nhân.

A. 1945. B. 1948. C. 1954. D. 1966.

A. Quyền quân sự và quyền quốc phòng. B. Quyền cá nhân và quyền tổ chức. C. Quyền dân sự, chính trị và quyền kinh tế, xã hội, văn hóa. D. Quyền quốc gia và quyền quốc tế.

A. Ba phạm trù hoàn toàn độc lập với nhau. B. Ba phạm trù có mối quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại. C. Chỉ quyền con người mới có ý nghĩa đối với xã hội. D. Tự do không liên quan đến dân chủ và quyền con người.

A. Chỉ chú trọng quyền cá nhân, không quan tâm quyền cộng đồng. B. Độc lập dân tộc gắn liền với tự do, hạnh phúc của nhân dân. C. Chỉ bảo đảm quyền con người trong lĩnh vực kinh tế. D. Tách quyền con người khỏi sự phát triển của đất nước.

A. Chỉ công nhận quyền của công dân trong lĩnh vực chính trị. B. Quyền con người do các tổ chức quốc tế quyết định. C. Công nhận, tôn trọng, bảo vệ và bảo đảm quyền con người, quyền công dân. D. Quyền con người không cần được pháp luật bảo vệ.

A. Áp dụng đồng nhất mô hình của mọi quốc gia. B. Kết hợp các chuẩn mực quốc tế với điều kiện lịch sử, chính trị, kinh tế, xã hội và văn hóa của từng nước. C. Chỉ căn cứ vào quan điểm của một quốc gia. D. Tách quyền con người khỏi nghĩa vụ công dân.

A. Thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình”, chống phá Đảng, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa. B. Tăng cường đoàn kết giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân. C. Thúc đẩy ổn định chính trị, xã hội tại Việt Nam. D. Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị.

A. Phát triển giao lưu văn hóa lành mạnh. B. Hợp tác kinh tế và khoa học. C. Xuyên tạc tình hình tự do, dân chủ, nhân quyền và đưa ra các báo cáo sai lệch. D. Thúc đẩy hợp tác quốc phòng chính đáng.

A. Phát tán thông tin sai lệch, xuyên tạc và kích động chống phá. B. Chia sẻ kiến thức pháp luật chính thống. C. Tuyên truyền thông tin đã được kiểm chứng. D. Hướng dẫn người dân sử dụng mạng an toàn.

A. Nâng cao bản lĩnh chính trị của quân nhân. B. Phủ nhận sự lãnh đạo của Đảng đối với Quân đội. C. Tăng cường mối quan hệ quân – dân. D. Củng cố nền quốc phòng toàn dân.

A. Quan hệ hợp tác kinh tế quốc tế. B. Quan hệ giữa Đảng, Nhà nước, Quân đội và nhân dân. C. Quan hệ giữa các cơ sở giáo dục. D. Quan hệ giữa các doanh nghiệp.

A. Hỗ trợ giải quyết vụ việc khách quan. B. Tăng cường niềm tin của nhân dân đối với Quân đội. C. Bôi nhọ uy tín, làm suy giảm niềm tin của nhân dân đối với Quân đội. D. Nâng cao hiệu quả công tác quản lý.

A. Nâng cao chất lượng đào tạo. B. Giả mạo hình ảnh, giọng nói để xuyên tạc phát ngôn, bôi nhọ cán bộ lãnh đạo. C. Hỗ trợ xác minh thông tin chính thống. D. Cải thiện hệ thống thông tin nội bộ.

A. Chia sẻ ngay để nhiều người cùng biết. B. Kiểm chứng thông tin, chấp hành quy định về an toàn thông tin và không phát tán nội dung chưa được xác thực. C. Bình luận theo cảm xúc cá nhân. D. Tải xuống và phát tán trên nhiều nền tảng.

A. Tự xử lý và không thông báo cho đơn vị. B. Chia sẻ sự việc lên mạng xã hội để xin ý kiến. C. Báo cáo ngay với cấp ủy, chỉ huy và cơ quan bảo vệ an ninh theo quy định. D. Giữ im lặng để tránh ảnh hưởng đến cá nhân.