BIỆN PHÁP TU TỪ

Câu 1 “Mặt trời xuống biển như hòn lửa” sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Nhân hóa B. Điệp C. So sánh D. Liệt kê

Câu 2 Trong câu “Mặt hồ phẳng như gương”, từ ngữ thể hiện quan hệ so sánh là:

A. mặt hồ B. phẳng C. như D. gương

Câu 3 Trong câu “Trẻ em như búp trên cành”, “trẻ em” được so sánh với:

A. Cành cây B. Búp trên cành C. Cây xanh D. Lá cây

Câu 4 Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp so sánh?

A. Gió thổi mạnh. B. Mặt nước long lanh. C. Tiếng suối trong như tiếng hát. D. Hoa nở trong vườn.

Câu 5 Tác dụng chủ yếu của biện pháp so sánh là:

A. Làm câu văn dài hơn. B. Làm sự vật được miêu tả cụ thể, sinh động hơn. C. Làm thay đổi nghĩa của mọi từ. D. Chỉ dùng để tạo vần.

Câu 6 Câu nào có hình ảnh so sánh?

A. Những hàng cây đứng im. B. Dòng sông uốn quanh làng. C. Con đường làng quanh co như dải lụa. D. Chim hót trên cành.

Câu 7 Trong câu “Lá vàng rơi như những cánh bướm”, sự vật được so sánh là:

A. Lá vàng với cánh bướm B. Lá vàng với mùa thu C. Cánh bướm với mùa thu D. Cây với lá

Câu 8 Câu nào không sử dụng biện pháp so sánh?

A. Mặt hồ phẳng như gương. B. Tiếng chim trong như tiếng hát. C. Cây bàng dang tay đón nắng. D. Mái tóc mẹ đen như mây.

Câu 9 “Những ngôi sao thức ngoài kia” sử dụng biện pháp:

A. So sánh B. Điệp C. Nhân hóa D. Liệt kê

Câu 10 Trong câu “Cây bàng dang tay đón nắng”, hình ảnh nhân hóa thể hiện ở:

A. Cây bàng B. Nắng C. Dang tay D. Cây bàng và nắng

Câu 11 Câu nào sử dụng biện pháp nhân hóa?

A. Mặt trời mọc. B. Cây bàng dang tay đón gió. C. Em đi học. D. Con mèo nằm ngủ.

Câu 12 Trong câu “Chị gió khẽ lay hàng cây”, sự vật được nhân hóa là:

A. Chị B. Gió C. Hàng cây D. Cả B. và C

Câu 13 “Dòng sông quê em dịu dàng ôm lấy cánh đồng” sử dụng:

A. So sánh B. Điệp C. Nhân hóa D. Liệt kê

Câu 14 Tác dụng của biện pháp nhân hóa là:

A. Làm sự vật trở nên gần gũi, sinh động như con người. B. Làm câu văn ngắn hơn. C. Chỉ giúp câu văn có vần. D. Làm mất đi tính biểu cảm.

Câu 15 Câu nào không sử dụng nhân hóa?

A. Cây phượng cười trong nắng. B. Dòng sông ôm lấy cánh đồng. C. Mặt trời thức dậy. D. Cây cao mười mét.

Câu 16 “Gió chạy nhảy trên cánh đồng” sử dụng:

A. So sánh B. Điệp C. Nhân hóa D. Hoán dụ

Câu 17 “Những bông hoa mỉm cười dưới nắng” sử dụng:

A. So sánh B. Điệp C. Nhân hóa D. Không có biện pháp tu từ

Câu 18 Biện pháp điệp là:

A. Đối chiếu hai sự vật. B. Lặp lại từ ngữ nhằm tạo hiệu quả biểu đạt. C. Gọi sự vật bằng tên người. D. So sánh hai sự vật với nhau.

Câu 19 Câu nào sử dụng điệp ngữ?

A. Em đi học bằng xe đạp. B. Rất nhớ, rất nhớ quê hương. C. Cây xanh bên đường. D. Mẹ nấu cơm.

Câu 20 Trong câu “Ngày ngày em đến trường, ngày ngày em nghe tiếng chim”, từ ngữ được lặp lại là:

A. em B. đến trường C. ngày ngày D. tiếng chim

Câu 21 Tác dụng nổi bật của điệp ngữ là:

A. Nhấn mạnh ý, cảm xúc hoặc hình ảnh được nói tới. B. Làm câu văn khó hiểu. C. Làm câu văn mất cảm xúc. D. Chỉ để tăng số lượng từ.

Câu 22 Trong câu “Ta đi, ta nhớ những ngày đã qua”, từ “ta” được lặp lại nhằm:

A. Tạo điệp ngữ. B. Tạo nhân hóa. C. Tạo so sánh. D. Tạo từ ghép.

Câu 23 “Ôi, dòng sông quê, dòng sông quê!” sử dụng nổi bật biện pháp:

A. So sánh B. Điệp C. Nhân hóa D. Ẩn dụ

Câu 24 “Tiếng mưa rơi tí tách, tí tách bên hiên” sử dụng nổi bật:

A. Điệp B. So sánh C. Nhân hóa D. Liệt kê

Câu 25 Câu nào dưới đây sử dụng điệp ngữ để nhấn mạnh cảm xúc?

A. Em đi học mỗi ngày. B. Tôi yêu quê hương, yêu những cánh đồng xanh. C. Cây bàng đứng trước sân. D. Mặt trời mọc ở phía đông.

Kết quả bài làm

Nội dung bài đọc

Câu hỏi trắc nghiệm