Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có thông tin chính thức liên quan đến đề xuất chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo đang được dư luận quan tâm. Theo đó, Bộ khẳng định đề xuất có đủ căn cứ chính trị, pháp lý và không làm phá vỡ thiết kế hệ thống tiền lương hiện hành.

Theo Bộ GD-ĐT, nghề giáo là nghề đặc thù, đòi hỏi nhà giáo phải tận tâm, yêu nghề, yêu trẻ, có kiến thức sâu rộng, kỹ năng sư phạm, khả năng giao tiếp, ý thức tự học, năng lực cập nhật kiến thức liên tục và xây dựng hình ảnh người thầy mẫu mực để giáo dục học sinh qua việc nêu gương. Chính vì vậy, tiền lương và phụ cấp của nhà giáo cần được xem xét trong tổng thể hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, bảo đảm tương xứng với vị trí, vai trò quan trọng của nhà giáo như Đảng và Nhà nước đã nhấn mạnh tại các nghị quyết và quy định tại Luật Nhà giáo.

Bộ GD-ĐT cũng lưu ý, chính sách tiền lương cho nhà giáo không phải là sự ban ơn hay ân huệ mà là sự ghi nhận, đãi ngộ xứng đáng dành cho đội ngũ làm công tác giáo dục - những người trực tiếp thực hiện sự nghiệp trồng người. Dự thảo nghị định về chính sách tiền lương và phụ cấp đối với nhà giáo được xây dựng nhằm thực hiện nhiệm vụ Quốc hội, Chính phủ giao theo Luật Nhà giáo; đồng thời bảo đảm quán triệt các chủ trương của Đảng tại các nghị quyết, kết luận liên quan và tuân thủ quy định về lương của Luật Nhà giáo.

Một trong những điểm được đề cập là thực trạng xếp lương của đội ngũ nhà giáo hiện nay. Theo số liệu thống kê, cả nước có khoảng 1,19 triệu nhà giáo các cấp, nhưng số người dự kiến thuộc diện hưởng lương theo hệ số cao chỉ khoảng 13.980 người, tương đương khoảng 1,17%. Tỷ lệ nhà giáo phổ thông và mầm non được xếp lương thấp hơn so với viên chức ở nhiều ngành, lĩnh vực khác vẫn khá phổ biến. Vì thế, việc điều chỉnh, bổ sung chính sách là cần thiết để bảo đảm giáo viên được thụ hưởng mức lương tương xứng với yêu cầu và đặc thù nghề nghiệp.

Việc xây dựng chính sách lương đặc thù cho nhà giáo cần được nhìn nhận một cách thấu đáo, khoa học, tránh xáo trộn hệ thống nhưng vẫn phải bảo đảm quyền lợi hợp pháp cho đội ngũ giáo viên. Đây được xem là bước đi nhằm từng bước nâng cao vị thế nghề giáo, thu hút và giữ chân nhân lực chất lượng cho ngành giáo dục trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.