Tại Diễn đàn Quốc gia về Trí tuệ nhân tạo trong Giáo dục, các nhà quản lý, chuyên gia công nghệ và giáo viên đã cùng nhau thảo luận về những cơ hội cũng như thách thức khi Việt Nam bước vào kỷ nguyên giáo dục ứng dụng Trợ lý thông minh.

Theo các tham luận, phần lớn giáo viên hiện phải dành nhiều thời gian cho công việc hành chính, soạn giáo án và chấm bài. Điều này khiến họ gần như không có điều kiện để cá nhân hóa việc giảng dạy hay thử nghiệm các phương pháp mới. Việc thiếu kỹ năng sư phạm số, cùng với việc chưa được trang bị đầy đủ các công cụ dạy học tích hợp Trợ lý thông minh, càng khiến bài giảng khó phát huy hiệu quả và dễ rơi vào lối mòn. Diễn đàn cũng chỉ ra rằng Việt Nam đang gặp khó khăn trong việc bắt kịp tốc độ đổi mới công nghệ giáo dục toàn cầu, dẫn đến khoảng cách kỹ năng đáng kể trong đội ngũ giáo viên.

Bên cạnh đó, vấn đề đạo đức khi đưa Trợ lý thông minh vào giáo dục cũng nhận được sự quan tâm lớn. Tính minh bạch, trách nhiệm giải trình và quyền riêng tư dữ liệu là những thách thức quan trọng cần được giải quyết. Tuy nhiên, cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh hiện vẫn có nhận thức hạn chế về các nguyên tắc đạo đức trong Trợ lý thông minh. Điều này làm tăng nguy cơ lạm dụng hoặc lệ thuộc quá mức vào công nghệ mà không hiểu rõ hậu quả.

Đáng chú ý, một bộ phận học sinh đang có dấu hiệu lo âu kỹ thuật số - trạng thái căng thẳng, bất an hoặc bị choáng ngợp khi tương tác với thiết bị số, nền tảng trực tuyến và thế giới ảo. Hiện tượng này được cho là có liên quan tích cực đến các vấn đề sức khỏe tâm thần ngày càng gia tăng ở trẻ em và thanh thiếu niên.

Trong bối cảnh công nghệ phát triển đột phá như Trợ lý thông minh, tự động hóa và phổ cập điện thoại thông minh, hệ thống giáo dục đứng trước cơ hội lớn nhưng cũng buộc phải thích ứng nhanh hơn. Giới chuyên gia nhấn mạnh việc thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong phương pháp giảng dạy và học tập là yếu tố then chốt để bảo đảm học sinh có được những kỹ năng phù hợp với thị trường lao động. Về mặt chính sách, Quy hoạch tổng thể quốc gia giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến 2050 đã đặt mục tiêu đưa Việt Nam trở thành quốc gia thu nhập cao, trong đó cải cách giáo dục và phát triển nguồn nhân lực đóng vai trò nền tảng.