Theo Nghị định 222, giáo viên dạy môn ngoại ngữ ở bậc tiểu học và THCS phải đạt tối thiểu bậc 4, tương đương B2 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Với giáo viên dạy ở THPT, giáo dục nghề nghiệp và đại học, yêu cầu nâng lên tối thiểu bậc 5, tương đương C1.

Trước đây, quy định về năng lực ngoại ngữ của giáo viên chưa được nêu cụ thể. Các thông tư năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuẩn chức danh nghề nghiệp chỉ yêu cầu giáo viên “có khả năng” sử dụng ngoại ngữ trong hoạt động giảng dạy. Trên thực tế, hầu hết các trường ngoại ngữ và sư phạm ngoại ngữ hiện nay đã yêu cầu chuẩn đầu ra ở bậc 4 hoặc bậc 5/6, tương đương với quy định mới.

Hiện tại, Hà Nội và TP.HCM đang thí điểm dạy học bằng tiếng Anh ở một số trường công lập, tập trung vào các môn Toán và Khoa học. Giáo trình được xây dựng theo hướng tích hợp tài liệu nước ngoài với nội dung chương trình của Việt Nam.

Ở bậc đại học, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân là đơn vị đầu tiên công bố đề án phát triển tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai. Theo đó, trường đặt mục tiêu đến năm 2028 có ít nhất 30% số môn học được giảng dạy bằng tiếng Anh. Một số trường đại học khác cũng dự kiến triển khai phương án tương tự.

Về học phí, nghị định nêu rõ ở bậc phổ thông, mức thu phải bảo đảm nguyên tắc tính đúng, thu bù chi, có sự đồng thuận của người học và căn cứ theo quy định của HĐND cấp tỉnh. Đối với bậc đại học, các trường được tự chủ quyết định mức thu dựa trên khả năng chi trả của sinh viên cùng các quy định pháp luật hiện hành. Giáo trình và tài liệu giảng dạy do hiệu trưởng phê duyệt.

Tháng 8 năm ngoái, Bộ Chính trị đã yêu cầu nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đặt mục tiêu đến năm 2035, tất cả học sinh phổ thông được học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai theo các cấp độ; ở bậc đại học là cấp độ 4, 5 và 6.