Cập nhật tin tức giáo dục mới nhất mỗi ngày: tuyển sinh, kỳ thi, chính sách giáo viên, chương trình học các cấp.
Nghị định 222 quy định chuẩn năng lực ngoại ngữ cho giáo viên: tối thiểu bậc 4 ở cấp tiểu học và THCS, bậc 5 ở THPT và đại học. Quy định này nằm trong lộ trình nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ, hướng tới đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Trong bối cảnh Trợ lý thông minh phát triển, việc luyện nói tiếng Anh vẫn được đánh giá quan trọng nhưng mục tiêu phát âm đang dịch chuyển theo hướng rõ ràng hơn là giọng 'sang'. Nhiều chuyên gia cho rằng giáo viên Việt Nam có lợi thế nhờ hiểu rõ lỗi sai đặc thù của học sinh, đồng thời việc học với giáo viên nước ngoài không phải là điều kiện bắt buộc để trẻ phản xạ tốt.
Các cơ chế, chính sách từ Luật Giáo dục và chương trình tổng thể đã tạo hành lang pháp lý thúc đẩy xã hội hóa dạy tiếng Anh. Hợp tác công tư, liên kết với các trung tâm ngoại ngữ uy tín được xem là giải pháp then chốt nâng chất lượng. Hà Nội đi đầu với kế hoạch cụ thể nhằm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.
Tại hội thảo do Trường Đại học Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội) tổ chức, đại diện Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ và THCS Ngoại ngữ chia sẻ kinh nghiệm đưa tiếng Anh vào giảng dạy các môn như Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý và Thể dục. Giáo viên các bộ môn đã vượt qua rào cản tâm lý ban đầu để thiết kế bài giảng song ngữ, phiếu bài tập và câu hỏi kiểm tra bằng tiếng Anh.