Câu hỏi trắc nghiệm

🧩 Câu hỏi trắc nghiệm

Họ và tên học sinh:

Câu 1 (Trắc nghiệm): Hiện thực lịch sử là

A. những điều con người tưởng tượng về quá khứ.

B. toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ.

C. những câu chuyện dân gian được truyền miệng.

D. những nhận xét của các nhà sử học.

Câu 2 (Trắc nghiệm): Con người nhận thức hiện thực lịch sử bằng cách nào?

A. Tái hiện sự kiện lịch sử trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu.

B. Tìm kiếm tư liệu bằng cách sử dụng các phương pháp phù hợp.

C. Tái hiện sự kiện lịch sử bằng phim ảnh hoặc các phương tiện phù hợp.

D. Tìm kiếm sử liệu, dùng những phương pháp và cách tiếp cận phù hợp.

Câu 3 (Trắc nghiệm): Điểm khác nhau cơ bản giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử là

A. hiện thực lịch sử chỉ tồn tại ở một số quốc gia có nền văn minh.

B. nhận thức lịch sử tồn tại trước hiện thực lịch sử và không có điểm kết thúc.

C. hiện thực lịch sử không thể thay đổi, còn nhận thức lịch sử có thể thay đổi.

D. cả nhận thức và hiện thực lịch sử đều do con người nghiên cứu.

Câu 4 (Trắc nghiệm): Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào

A. trình độ nhận thức và nguồn sử liệu.

B. điều kiện thời tiết và địa hình.

C. vị trí địa lí của khu vực được nghiên cứu.

D. số lượng cư dân của khu vực nghiên cứu.

Câu 5 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện thực lịch sử?

A. Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian.

B. Được tái hiện thông qua ghi chép.

C. Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người.

D. Được khắc họa qua tái hiện lịch sử.

Câu 6 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?

A. Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ.

B. Những câu chuyện kể hoặc tác phẩm ghi chép về lịch sử.

C. Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.

D. Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.

Câu 7 (Trắc nghiệm): “Ngày 2 – 9 – 1945 , tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Sự kiện này là kết quả của Cách mạng tháng Tám năm 1945, cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình”. Đoạn tư liệu phản ảnh nội dung nào của khái niệm lịch sử?

A. Tư liệu gốc phục vụ việc nghiên cứu và học tập lịch sử.

B. Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức lại.

C. Tất cả những trí thức về quy luật lịch sử được đúc kết lại.

D. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.

Câu 8 (Trắc nghiệm): Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là

A. khôi phục hiện thực lịch sử thông qua tưởng tượng.

B. tái tạo lại các biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm.

C. khôi phục hiện thực lịch sử một cách khách quan.

D. cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

Câu 9 (Trắc nghiệm): “Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?

A. Khoa học

B. Xã hội

C. Giáo dục

D. Dự báo

Câu 10 (Trắc nghiệm): Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là

A. thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa.

B. thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế.

C. khôi phục hiện thực lịch sử.

D. tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên.

Câu 11 (Trắc nghiệm): Đối tượng nghiên cứu của Sử học bao gồm

A. toàn bộ quá trình hình thành và phát triển của các sinh vật trên Trái Đất.

B. sự hình thành, ra đời và chu kì vận động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời.

C. cuộc sống hiện tại và trong tương lai của xã hội loài người trên mọi lĩnh vực.

D. toàn bộ những hoạt động của con người trong quá khứ, diễn ra trên mọi lĩnh vực.

Câu 12 (Trắc nghiệm): Đối tượng nghiên cứu của Sử học mang tính gì?

A. Độc lập.

B. Toàn diện.

C. Cá nhân.

D. Giới hạn.

Câu 13 (Trắc nghiệm): Chức năng khoa học của Sử học góp phần

A. cung cấp tri thức khoa học để giải thích các hiện tượng lịch sử.

B. khôi phục hiện thực lịch sử một cách chính xác và khách quan.

C. giúp con người tìm hiểu được các quy luật phát triển của xã hội.

D. giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức, rút ra bài học kinh nghiệm.

Câu 14 (Trắc nghiệm): Nhận thức lịch sử có thể thay đổi vì

A. hiện thực lịch sử thay đổi.

B. xuất hiện thêm sử liệu mới.

C. con người quên lịch sử.

D. sách giáo khoa thay đổi.

Câu 15 (Trắc nghiệm): Một trong những chức năng của Sử học là

A. công nghệ.

B. du lịch.

C. xã hội.

D. nhận xét.

Câu 16 (Trắc nghiệm): Ví dụ nào sau đây là hiện thực lịch sử?

A. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938.

B. Bộ phim về Ngô Quyền.

C. Bài văn kể chuyện lịch sử.

D. Truyện tranh lịch sử.

Câu 17 (Trắc nghiệm): Nhà sử học cần có phẩm chất nào quan trọng nhất?

A. Khách quan.

B. Giác quan.

C. Chủ quan.

D. Cảm tính.

Câu 18 (Trắc nghiệm): “Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan” là chức năng nào sau đây của Sử học?

A. Khoa học

B. Xã hội

C. Giáo dục

D. Dự báo

Câu 19 (Trắc nghiệm): “Hướng tới những phẩm chất và giá trị tốt đẹp, tiến bộ, nhân văn” là nội dung thuộc nhiệm vụ nào của sử học?

A. Giáo dục, nêu gương.

B. Cung cấp tri thức khoa học.

C. Rút ra bài học kinh nghiệm.

D. Khôi phục các sự kiện lịch sử.

Câu 20 (Trắc nghiệm): Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là

A. hiện thực lịch sử.

B. tư duy lịch sử.

C. nhận thức lịch sử.

D. khám phá lịch sử.

Câu 21 (Trắc nghiệm): BÀI 2: TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG

B. BÀI TẬP

Câu 22 (Trắc nghiệm): Tri thức lịch sử là

A. toàn bộ các sự kiện đã diễn ra trong quá khứ.

B. những hiểu biết của con người về lịch sử đã được nghiên cứu.

C. những câu chuyện truyền miệng về quá khứ.

D. những tài liệu được lưu giữ trong bảo tàng.

Câu 23 (Trắc nghiệm): Vai trò quan trọng nhất của tri thức lịch sử là

A. giúp con người hiểu quá khứ để phục vụ hiện tại và định hướng tương lai.

B. giúp ghi nhớ nhiều sự kiện lịch sử để tham gia các cuộc thi.

C. phục vụ hoạt động giải trí và xây dựng các chương trình văn hóa.

D. thay thế các ngành khoa học khác trong nghiên cứu xã hội loài người.

Câu 24 (Trắc nghiệm): Tri thức lịch sử giúp con người biết được

A. nguồn gốc của bản thân.

B. mọi sự kiện trong tương lai.

C. mọi quy luật của tự nhiên.

D. toàn bộ kiến thức khoa học.

Câu 25 (Trắc nghiệm): Vì sao cần học tập lịch sử suốt đời?

A. Vì kiến thức lịch sử luôn được bổ sung và phát triển.

B. Vì lịch sử không bao giờ thay đổi.

C. Vì chỉ có trường học mới dạy lịch sử.

D. Vì lịch sử chỉ phục vụ thi cử.

Câu 26 (Trắc nghiệm): Một trong những biểu hiện của việc kết nối lịch sử với cuộc sống là

A. tìm hiểu lịch sử địa phương.

B. chỉ học thuộc niên đại.

C. chỉ đọc sách giáo khoa.

D. chỉ ghi nhớ tên nhân vật.

Câu 27 (Trắc nghiệm): Một học sinh thường xuyên đọc sách lịch sử, tham quan di tích và tìm hiểu lịch sử địa phương. Điều đó thể hiện

A. học tập lịch sử suốt đời.

B. chỉ học để thi.

C. học tập không hiệu quả.

D. không cần học ở trường.

Câu 28 (Trắc nghiệm): Tri thức lịch sử có ý nghĩa quan trọng nhất đối với mỗi cá nhân là

A. giúp hiểu cội nguồn và vận dụng bài học từ quá khứ.

B. giúp ghi nhớ đầy đủ các niên đại lịch sử thế giới.

C. giúp nắm chắc toàn bộ kiến thức khoa học xã hội.

D. giúp thay thế kinh nghiệm tích lũy trong cuộc sống.

Câu 29 (Trắc nghiệm): Việc học lịch sử góp phần hình thành ở mỗi người

A. ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng và đất nước.

B. khả năng dự đoán chính xác các sự kiện tương lai.

C. năng lực giải quyết mọi vấn đề trong xã hội.

D. điều kiện để thay đổi các sự kiện đã xảy ra.

Câu 30 (Trắc nghiệm): Một trong những biểu hiện của học tập lịch sử suốt đời là

A. chủ động tìm hiểu lịch sử từ nhiều nguồn thông tin.

B. chỉ đọc sách giáo khoa trong các giờ học chính khóa.

C. chỉ tham gia các cuộc thi tìm hiểu lịch sử.

D. chỉ xem các chương trình truyền hình về lịch sử.

Câu 31 (Trắc nghiệm): Tri thức lịch sử góp phần quan trọng trong việc

A. bảo tồn bản sắc văn hóa và phát huy giá trị truyền thống.

B. thay đổi hoàn toàn các phong tục của cộng đồng.

C. thống nhất đặc điểm văn hóa của mọi quốc gia.

D. loại bỏ sự khác biệt giữa các nền văn minh.

Câu 32 (Trắc nghiệm): Hoạt động nào sau đây thể hiện sự gắn kết giữa lịch sử và cuộc sống?

A. Tham gia bảo vệ và giới thiệu các di tích lịch sử.

B. Ghi nhớ toàn bộ niên đại của các cuộc chiến tranh.

C. Thuộc tên tất cả các nhân vật lịch sử nổi tiếng.

D. Sưu tầm thật nhiều sách giáo khoa lịch sử.

Câu 33 (Trắc nghiệm): Một trong những nguyên nhân cần học lịch sử suốt đời là

A. tri thức lịch sử luôn được bổ sung và hoàn thiện.

B. hiện thực lịch sử thường xuyên thay đổi theo thời gian.

C. sách giáo khoa phải thay đổi sau mỗi năm học.

D. các sự kiện lịch sử được lặp lại trong thực tế.

Câu 34 (Trắc nghiệm): Tri thức lịch sử góp phần phát triển phẩm chất nào của công dân?

A. Lòng yêu nước và ý thức bảo vệ di sản văn hóa.

B. Khả năng thay đổi hoàn cảnh lịch sử đã diễn ra.

C. Năng lực dự báo chính xác mọi sự kiện tương lai.

D. Quyền quyết định các vấn đề của cộng đồng.

Câu 35 (Trắc nghiệm): Một biểu hiện của việc vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống là

A. tham gia tuyên truyền bảo vệ các di sản.

B. ghi nhớ toàn bộ lịch sử Việt Nam.

C. thuộc tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu.

D. đọc thêm nhiều sách lịch sử nước ngoài.

Câu 36 (Trắc nghiệm): Bài học quan trọng nhất từ việc học lịch sử là

A. biết kế thừa giá trị quá khứ để xây dựng tương lai.

B. ghi nhớ đầy đủ các sự kiện trong sách giáo khoa.

C. phân biệt chính xác mọi niên đại của lịch sử.

D. xác định toàn bộ nguyên nhân của các cuộc chiến tranh.

Câu 37 (Trắc nghiệm): Một địa phương dự định phá bỏ một ngôi đình cổ để xây dựng khu thương mại. Là học sinh đã học Bài 2, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào phù hợp nhất?

A. Đồng tình vì phát triển kinh tế quan trọng hơn.

B. Không quan tâm vì đó là việc của chính quyền.

C. Đề xuất nghiên cứu phương án phát triển hài hòa giữa bảo tồn di sản với phát triển kinh tế.

D. Chỉ lưu lại hình ảnh của ngôi đình trước khi phá bỏ để làm tư liệu nghiên cứu sau này.

Câu 38 (Trắc nghiệm): Khi đọc hai bài viết có nội dung khác nhau về cùng một sự kiện lịch sử, em nên

A. tin vào bài viết được chia sẻ nhiều nhất.

B. chỉ chọn bài viết phù hợp với suy nghĩ của mình.

C. kiểm tra và đối chiếu nguồn thông tin.

D. bỏ qua cả hai bài viết.

Câu 39 (Trắc nghiệm): Sau khi tham quan một bảo tàng lịch sử, học sinh viết bài giới thiệu về các hiện vật và chia sẻ lên website của trường. Việc làm này thể hiện

A. vận dụng tri thức lịch sử để lan tỏa giá trị di sản.

B. thay đổi hiện thực lịch sử.

C. chỉ nhằm mục đích giải trí.

D. không có ý nghĩa giáo dục.

Câu 40 (Trắc nghiệm): Một doanh nghiệp sử dụng hình ảnh di sản văn hóa địa phương để quảng bá du lịch nhưng làm sai lệch nội dung lịch sử. Theo em, cách xử lí phù hợp nhất là

A. chấp nhận vì mục tiêu phát triển kinh tế.

B. đề nghị chỉnh sửa nội dung bảo đảm tính chính xác lịch sử.

C. không cần quan tâm vì đó không làm thay đổi hiện thực lịch sử.

D. cấm quảng bá du lịch.

Câu 41 (Trắc nghiệm): Khi phát hiện một bài đăng trên mạng xã hội xuyên tạc về một nhân vật lịch sử, em nên

A. viết bài phản bác lại nội dung bài đăng và chia sẻ ngay cho nhiều người biết .

B. bình luận theo cảm xúc cá nhân và đề nghị người đăng gỡ bài.

C. kiểm chứng thông tin bằng các nguồn chính thống trước khi phản hồi hoặc chia sẻ.

D. bỏ qua vì lịch sử không liên quan đến cuộc sống.

Câu 42 (Trắc nghiệm): Ngành khoa học nào sau đây đóng vai trò cung cấp các nguồn sử liệu cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên và phát triển du lịch?

A. Sử học.

B. Sinh học.

C. Vật lý.

D. Hoá học.

Câu 43 (Trắc nghiệm): Sử học có mối quan hệ mật thiết với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên vì lí do cơ bản nào sau đây?

A. Xây dựng các di sản thông qua thực tế ảo tăng cường.

B. Xác định quá trình hình thành và phát triển của di sản.

C. Khôi phục được nguyên hiện trạng các di sản văn hoá.

D. Bảo đảm cho kinh tế, xã hội được phát triển bền vững.

Câu 44 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây giải thích không đúng về mối quan hệ giữa Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?

A. Cung cấp những thông tin giá trị, đáng tin cậy về di sản.

B. Xác định vai trò và ý nghĩa của di sản đối với cộng đồng.

C. Quyết định ngành “công nghiệp không khói” phát triển.

D. Đề xuất các hình thức bảo vệ, phát huy giá trị của di sản.

Câu 45 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về giá trị của một di sản?

A. Cung cấp thông tin lịch sử cho khoa học tự nhiên và công nghệ.

B. Được thể hiện trên nhiều khía cạnh (lịch sử, văn hoá, kiến trúc...).

C. Chỉ được ghi nhận trong lĩnh vực khoa học Xã hội và Nhân văn.

D. Có giá trị to lớn trong ngành khoa học công nghệ và sáng chế.

Câu 46 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng mối quan hệ giữa Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?

A. Cung cấp nguồn sử liệu tin cậy hỗ trợ khôi phục lịch sử hình thành và phát triển của di sản.

B. Kết hợp quảng bá, bảo tồn, phát huy giá trị di sản với phát triển kinh tế, văn hoá và du lịch.

C. Cung cấp nguồn tài nguyên vô tận hỗ trợ cho công tác khôi phục lịch sử hình thành di sản.

D. Làm hồ sơ trình lên các cấp có thẩm quyền phê duyệt, xếp loại và đề xuất biện pháp bảo tồn.

Câu 47 (Trắc nghiệm): Ngày 5/12/2013, Đờn ca tài tử Nam Bộ được UNESCO chính thức công nhận là

A. di sản vật thể đại diện của nhân loại.

B. di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại.

C. di sản tự nhiên đại diện của nhân loại.

D. di sản văn hóa kiến trúc đại diện của nhân loại.

Câu 48 (Trắc nghiệm): Năm 2005, Không gian văn hoá Cồng chiêng Tây Nguyên của Việt Nam được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hoá Thế giới đại diện cho nhân loại thuộc loại hình di sản nào sau đây?

A. Văn hoá truyền khẩu và vật thể.

B. Kiệt tác truyền khẩu và phi vật thể.

C. Di sản kiến trúc văn hoá nghìn năm.

D. Di sản thiên nhiên đa dạng nổi bật.

Câu 49 (Trắc nghiệm): Ngày nay, các quốc gia trên thế giới xác định công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá vật thể là rất cần thiết vì

A. qua thời gian, các di sản có thể bị biến dạng, bị xuống cấp và hư hỏng.

B. di sản văn hoá đang trở thành nguồn thu kinh tế chủ lực của các nước.

C. các nước đặt ra mục tiêu phục dựng di sản để được UNESCO ghi danh.

D. đây là biện pháp quyết định tiếng nói của mỗi nước trên trường quốc tế.

Câu 50 (Trắc nghiệm): Nội dung nào phản ánh không đúng vai trò của lịch sử và văn hoá đối với phát triển du lịch?

A. Các di tích lịch sử - văn hoá là nguồn tài nguyên để khai thác và phát triển du lịch.

B. Du lịch văn hoá đang giữ vai trò quan trọng trong chiến lược phát triển của nhiều nước.

C. Du lịch văn hoá đang đóng vai trò quyết định vị thế quốc tế của mỗi quốc gia, dân tộc.

D. Các hoạt động tham quan và tìm hiểu về lịch sử văn hoá là nhu cầu của khách du lịch.

Câu 51 (Trắc nghiệm): Việc Sử học thường xuyên cung cấp những thông tin có giá trị và tin cậy về di sản văn hoá, di sản thiên nhiên đã thể hiện được vai trò nào sau đây?

A. Trở thành nền tảng quyết định cho quản lí các di sản.

B. Là cơ sở cho việc bảo tồn, phát huy giá trị của di sản.

C. Dẫn dắt nền kinh tế đất nước tăng trưởng nhanh, mạnh.

D. Định hướng các địa phương làm mới hệ thống di sản.

Câu 52 (Trắc nghiệm): Sử học đóng vai trò quan trọng nào sau đây trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị di tích lịch sử, di sản văn hoá và du lịch?

A. Góp phần quảng bá giá trị của di tích lịch sử, di sản tới cộng đồng.

B. Là nguồn nhân lực chất lượng cao cho việc phát triển ngành du lịch.

C. Là đơn vị duy nhất có quyền xếp hạng và đề xuất biện pháp bảo tồn.

D. Là ngành khoa học duy nhất có khả năng xác định đúng giá trị di sản.

Câu 53 (Trắc nghiệm): Từ thực tiễn ở Việt Nam cho thấy, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc thúc đẩy ngành du lịch văn hoá phát triển?

A. Các địa phương coi trọng hội nhập kinh tế thế giới.

B. Có nhiều khu công nghiệp và giao thông phát triển.

C. Các giá trị về lịch sử và bản sắc văn hoá truyền thống.

D. Việc đầu tư xây dựng mới nhiều công trình kiến trúc.

Câu 54 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây ghi nhận Sử học có mối liên hệ gắn bó chặt chẽ với ngành “Công nghiệp văn hoá”?

A. Quyết định duy trì hiện trạng để không xáo trộn trong quá trình phát triển.

B. Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời để cạnh tranh các ngành kinh tế khác.

C. Trực tiếp tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng ngành phát triển.

D. Cung cấp các tri thức liên quan đến ngành, góp phần quảng bá đất nước.

Câu 55 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

A. Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản thế giới.

B. Di sản là nguồn sử liệu cho công tác nghiên cứu lịch sử.

C. Sử học góp phần quảng bá hình ảnh di sản tới cộng đồng.

D. Sử học góp phần xác định đúng các giá trị của mỗi di sản.

Câu 56 (Trắc nghiệm): Tổ chức nào đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn giá trị của các di sản trên thế giới?

A. EU.

B. UNICEF.

C. UNESCO.

D. WHO.

Câu 57 (Trắc nghiệm): Các loại hình di sản văn hóa có ý nghĩa nào sau đây đối với lĩnh vực Sử học?

A. Quyết định nhất đối với sự tồn tại và phát triển của Sử học.

B. Quyết định chính sách của Nhà nước đối với ngành Sử học.

C. Là nguồn tư liệu và cơ sở để nghiên cứu, tái hiện lại lịch sử.

D. Là nguồn sử liệu phi chính thống trong nghiên cứu lịch sử.

Câu 58 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây không phải là biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?

A. Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.

B. Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.

C. Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.

D. Làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp.

Câu 59 (Trắc nghiệm): Việc thực hiện tốt công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên giúp

A. con người nhớ về cội nguồn, hình thành ý thức trách nhiệm đối với tổ tiên.

B. tình hình chính trị luôn được ổn định, tổ chức bộ máy nhà nước vững vàng.

C. nhắc nhở con người nhớ về cội nguồn, tổ chức quân đội được vững mạnh.

D. tình hình chính trị ổn định, hình thành ý thức trách nhiệm đối với tổ tiên.

Câu 60 (Trắc nghiệm): Để có thể đảm bảo cho sự phát triển du lịch bền vững, con người cần tăng cường

A. khai thác tối đa giá trị các di tích.

B. phá bỏ di tích để phát triển kinh tế.

C. công tác bảo tồn các di tích, di sản.

D. xây dựng mới các di tích, di sản.

Câu 61 (Trắc nghiệm): Ngày 18/3/2025, Di tích kiến trúc nghệ thuật Trường Trung học phổ thông Trưng Vương (số 3, đường Nguyễn Bỉnh Khiêm) được xếp hạng

A. di tích cấp Thành phố.

B. di tích Quốc gia đặc biệt.

C. di sản văn hóa nhân loại.

D. bảo vật cấp quốc gia.

Câu 62 (Trắc nghiệm): Một trong những tác động tích cực của ngành du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, di sản văn hóa là

A. doanh thu được tái đầu tư vào bảo tồn, tôn tạo và quản lý di tích, di sản.

B. nguy cơ làm hư hỏng giá trị của các di tích lịch sử và di sản văn hóa.

C. nguy cơ thương mại hóa, làm biến dạng các giá trị văn hóa truyền thống.

D. làm tăng áp lực lên hệ thống hạ tầng và môi trường tại các khu di sản.

Câu 63 (Trắc nghiệm): Các địa danh: Phố cổ Hà Nội, Cố đô Huế, Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Dinh Độc Lập (Thành phố Hồ Chí Minh),... có điểm chung nào sau đây?

A. Đều là những siêu đô thị có mật độ dân số đứng đầu thế giới.

B. Là trung tâm chính trị có nhiều cảnh quan hiện đại, đặc sắc.

C. Là trung tâm sản xuất lúa gạo có sản lượng dẫn đầu cả nước.

D. Có sức hấp dẫn của các yếu tố về lịch sử, văn hoá, cảnh quan.

Câu 64 (Trắc nghiệm): Xuất phát từ tính chất đa dạng của các di sản văn hóa và thiên nhiên, công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa luôn đòi hỏi

A. sự hợp tác liên ngành giữa nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau.

B. sự chuyển giao hoàn toàn công nghệ cho các chuyên gia quốc tế.

C. sự ưu tiên tuyệt đối cho các ngành khoa học tự nhiên và kỹ thuật.

D. sự ưu tiên tuyệt đối cho các ngành khoa học khoa học và xã hội.

Câu 65 (Trắc nghiệm): Việt Nam được Tổ chức Giải thưởng Du lịch Thế giới (WTA) bầu chọn là “Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hoá” trong nhiều năm là nhờ có yếu tố nào sau đây?

A. Việt Nam là quê hương của mọi loại hình văn hoá tâm linh đã được UNESCO công nhận.

B. UNESCO và nhiều tổ chức quốc tế khác đều ghi nhận Việt Nam là “cường quốc du lịch”.

C. Hệ thống di tích lịch sử, di sản văn hoá Việt Nam giao thoa với văn hoá tất cả các nước.

D. Có hệ thống di tích lịch sử, di sản văn hoá, di sản thiên nhiên đa dạng trải dài trên cả nước.

Câu 66 (Trắc nghiệm): Di sản nào sau đây của Việt Nam được tổ chức UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới thuộc loại hình di sản văn hóa vật thể?

A. Đờn ca tài tử Nam Bộ.

B. Nhã nhạc cung đình Huế.

C. Thành Nhà Hồ (Thanh Hóa).

D. Không gian văn hóa Cồng chiêng.

Câu 67 (Trắc nghiệm): THỜI CỔ - TRUNG ĐẠI

B. BÀI TẬP

Câu 68 (Trắc nghiệm): Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo nên trong quá trình lịch sử gọi là

A. văn hóa.

B. văn minh.

C. nghệ thuật.

D. khoa học.

Câu 69 (Trắc nghiệm): Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người đồng thời là trạng thái phát triển cao của nền văn hoá, khi xã hội loài người vượt qua trình độ của thời kì dã man gọi là

A. văn hóa.

B. văn minh.

C. nghệ thuật.

D. khoa học.

Câu 70 (Trắc nghiệm): Về cơ bản, các nền văn minh của loài người xuất hiện vào thời điểm nào sau đây?

A. Khi loài người vừa xuất hiện.

B. Nhà nước và chữ viết xuất hiện.

C. Xuất hiện cách mạng công nghiệp.

D. Công xã thị tộc mẫu hệ ra đời.

Câu 71 (Trắc nghiệm): Nhận thức nào sau đây không đúng về mối liên hệ giữa văn minh và văn hoá?

A. Văn minh xuất hiện sau văn hoá.

B. Có quan hệ chặt chẽ với nhau.

C. Văn minh là sản phẩm của văn hoá.

D. Văn minh biệt lập với văn hoá.

Câu 72 (Trắc nghiệm): Văn hoá và văn minh đều chứa đựng các giá trị do con người sáng tạo ra, đó là sản phẩm

A. vật chất và tinh thần.

B. vật chất và tư duy.

C. đời sống chính trị.

D. vật lực và tài lực.

Câu 73 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh đúng sự tương đồng giữa văn hoá và văn minh?

A. Mang đậm bản sắc riêng của tộc người và có tính khép kín.

B. Phản ánh những tiến bộ vượt bậc về khoa học và kĩ thuật.

C. Là những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra.

D. Xuất hiện trong giai đoạn phát triển cao của xã hội loài người.

Câu 74 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây là một trong những khác biệt giữa văn minh so với văn hoá?

A. Ra đời trước văn hoá nhưng đồng thời tồn tại độc lập với văn hoá.

B. Xuất hiện khi con người biết nghiên cứu chế tạo công cụ lao động.

C. Xuất hiện song song đồng thời cùng với sự xuất hiện của loài người.

D. Xuất hiện khi con người bước vào thời kì phát triển cao của xã hội.

Câu 75 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng đặc điểm của văn minh?

A. Có tiêu chí cơ bản để nhận diện - nhà nước xuất hiện.

B. Là sản phẩm của văn hoá, tồn tại độc lập với văn hoá.

C. Ra đời sau văn hoá nhưng luôn có mối liên hệ chặt chẽ.

D. Là các giá trị vật chất, tinh thần do con người sáng tạo.

Câu 76 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm của văn minh?

A. Có tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện là nhà nước, chữ viết.

B. Luôn ra đời trước văn hóa và tồn tại độc lập với văn hóa.

C. Là khái niệm chỉ trạng thái phát triển cao của nền văn hóa.

D. Là những giá trị vật chất, tinh thần do con người sáng tạo.

Câu 77 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây không phải là một trong những yếu tố cơ bản để xác định một nền văn hoá đã bước sang thời kì văn minh?

A. Chữ viết và nhà nước ra đời.

B. Từ khi con người xuất hiện.

C. Nhà nước và đô thị xuất hiện.

D. Chữ viết và đô thị xuất hiện.

Câu 78 (Trắc nghiệm): Các nền văn minh nào sau đây thuộc văn minh Phương Đông thời cổ đại?

A. La Mã, Trung Quốc và Ấn Độ.

B. Ai Cập, Hy Lạp và Ấn Độ.

C. Hy Lạp, La Mã và Trung Hoa.

D. Ai Cập, Ấn Độ và Trung Quốc.

Câu 79 (Trắc nghiệm): Nền văn minh Ai Cập cổ đại hình thành và phát gắn liền với dòng sông nào sau đây?

A. Sông Hồng.

B. Sông Hằng.

C. Sông Nin.

D. Trường Giang.

Câu 80 (Trắc nghiệm): Vào khoảng hơn 3000 năm TCN, người Ai Cập đã sáng tạo ra một hệ thống chữ viết cổ nhất trên thế giới, gọi là chữ

A. tượng hình.

B. tượng thanh.

C. La-tinh.

D. Hán văn.

Câu 81 (Trắc nghiệm): Nội dung nào không thể hiện đúng ý nghĩa ra đời của chữ viết Ai Cập thời cổ đại?

A. Phản ánh trình độ tư duy cao của người Ai Cập.

B. Là cơ sở trực tiếp cho chữ viết La-tinh ra đời.

C. Trở thành phương tiện chủ yếu lưu giữ thông tin.

D. Là cơ sở để Sử học nghiên cứu về Ai Cập cổ đại.

Câu 82 (Trắc nghiệm): Lịch pháp và thiên văn học ở Ai Cập cổ đại ra đời và phát triển từ rất sớm, xuất phát từ nhu cầu nào sau đây?

A. Phục vụ cho sản xuất nông nghiệp.

B. Tính toán xây dựng các kim tự tháp.

C. Ghi chép và lưu trữ các thông tin.

D. Tiếp xúc và hội nhập quốc tế sâu rộng.

Câu 83 (Trắc nghiệm): Kim tự tháp và tượng Nhân sư là thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai Cập cổ đại trên lĩnh vực nào sau đây?

A. Văn học, chữ viết.

B. Thiên văn học.

C. Kiến trúc, điêu khắc.

D. Sử học và âm nhạc.

Câu 84 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây không phải thành tựu tiêu biểu về Toán học của cư dân Ai Cập cổ đại?

A. Sử dụng hệ số thập phân.

B. Biết sử dụng số pi (π).

C. Sáng tạo ra chữ số 0.

D. Giỏi về hình học, đo đạc.

Câu 85 (Trắc nghiệm): Cư dân Ai Cập cổ đại đã ứng dụng những thành tựu của toán học vào

A. kỹ thuật in.

B. chế tạo ra la bàn.

C. xây dựng kim tự tháp.

D. chế tạo thuốc súng.

Câu 86 (Trắc nghiệm): Chữ viết của cư dân Ai Cập thời cổ đại ra đời sớm, xuất phát từ nhu cầu

A. phục vụ nông nghiệp đúng thời vụ.

B. sáng tác các tác phẩm văn học nghệ thuật.

C. ghi chép và lưu trữ sự việc đã diễn ra.

D. đo đạc lại ruộng đất theo định kì hằng năm.

Câu 87 (Trắc nghiệm): Đối với thế giới, những thành tựu của văn minh Ai Cập cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?

A. Thể hiện trí tuệ và sự đổi mới sáng tạo của cư dân Ai Cập.

B. Tạo tiền đề cho các nền văn minh phương Đông phát triển.

C. Góp phần vào sự phát triển chung của văn minh nhân loại.

D. Chứng tỏ văn minh Ai Cập là nền văn minh cổ xưa nhất.

Câu 88 (Trắc nghiệm): Sông Ấn và sông Hằng là nơi khởi nguồn của nền văn minh cổ - trung đại nào sau đây?

A. Hy Lạp - La Mã.

B. Lưỡng Hà.

C. Ấn Độ.

D. Trung Quốc.

Câu 89 (Trắc nghiệm): Tôn giáo nào sau đây không khởi nguồn từ văn minh Ấn Độ cổ - trung đại?

A. Hồi giáo.

B. Phật giáo.

C. Hin-đu giáo.

D. Bà La môn giáo.

Câu 90 (Trắc nghiệm): Sáng tạo ra chữ số “0” là thành tựu của nền văn minh nào sau đây?

A. Ai Cập.

B. Ấn Độ.

C. Trung Hoa.

D. La Mã.

Câu 91 (Trắc nghiệm): Người Ấn Độ đã cải biên chữ viết để ghi âm tiếng San-xcrít (tiếng Phạn) trên cơ sở chữ

A. Bra-mi (Brahmi).

B. Phê-ni-xi.

C. Pa-li (Pali).

D. Hin-đi (Hindi).

Câu 92 (Trắc nghiệm): Hai bộ sử thi Ma-ha-bha-ra-ta và Ra-ma-ya-na là thành tựu văn học của nền văn minh

A. Trung Quốc.

B. Ấn Độ.

C. Hy Lạp.

D. Lưỡng Hà.

Câu 93 (Trắc nghiệm): Thành tựu của văn minh Ấn Độ thời cổ - trung đại có ảnh hưởng rõ nét nhất ở khu vực nào sau đây?

A. Đông Bắc Á.

B. Trung Đông.

C. Đông Nam Á.

D. Tây Á.

Câu 94 (Tự luận): Trong quá trình tồn tại và phát triển, văn minh Ấn Độ đã du nhập tôn giáo nào sau đây

Câu 95 (Trắc nghiệm): từ bên ngoài?

A. Hồi giáo.

B. Phật giáo.

C. Hin-đu giáo.

D. Bà La Môn giáo.

Câu 96 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của văn minh Ấn Độ cổ - trung đại?

A. Có ảnh hưởng đến văn minh của nhiều quốc gia khác trên thế giới.

B. Tạo cơ sở và nền tảng cho sự phát triển của văn hoá Ấn Độ sau này.

C. Chứng minh sự sáng tạo phi thường của cư dân Ấn Độ cổ - trung đại.

D. Tạo cơ sở cho sự hình thành và phát triển của văn minh Phục hưng.

Câu 97 (Trắc nghiệm): Hai tôn giáo có sức ảnh hưởng sâu rộng của văn minh Ấn Độ thời cổ - trung đại là

A. Phật giáo, Đạo giáo.

B. Phật giáo, Hin-đu giáo.

C. Thiên chúa giáo, Hồi giáo.

D. Phật giáo, Hồi giáo.

Câu 98 (Trắc nghiệm): Ảnh hưởng của Phật giáo ở Ấn Độ đến khu vực Đông Nam Á thông qua con đường nào?

A. Trao đổi, buôn bán và truyền giáo từ những thế kỉ đầu Công nguyên.

B. Các cuộc chiến tranh xâm lược và truyền giáo của các tín đồ Ấn Độ.

C. Hoạt động khai hoang, mở rộng lãnh thổ của cư dân Ấn Độ cổ đại.

D. Hoạt động truyền giáo của các tín đồ Phật giáo đến từ Trung Đông.

Câu 99 (Trắc nghiệm): Sự hình thành và phát triển của văn minh Trung Hoa thời cổ - trung đại gắn liền với hai dòng sông nào sau đây?

A. Sông Ấn và sông Hằng.

B. Hoàng Hà và Trường Giang.

C. Sông Nin và Hoàng Hà.

D. Sông Ấn và sông Mê Công.

Câu 100 (Trắc nghiệm): Cư dân Trung Hoa cổ đại đã sáng tạo ra chữ viết của riêng mình sớm nhất từ thời

A. nhà Hán.

B. nhà Thanh.

C. nhà Minh.

D. nhà Thương.

Câu 101 (Trắc nghiệm): Chữ viết của văn minh Trung Hoa cổ - trung đại có ảnh hưởng sâu sắc đến chữ viết của các quốc gia nào sau đây?

A. Ấn Độ và Lưỡng Hà.

B. Ai Cập và Mê-hi-cô.

C. Việt Nam và Nhật Bản.

D. Nhật Bản và Ấn Độ.

Câu 102 (Trắc nghiệm): Thành tựu nào là một phát minh lớn về kĩ thuật của nền văn minh Trung Hoa cổ - trung đại?

A. Máy tính điện tử.

B. Kĩ thuật in.

C. Động cơ hơi nước.

D. Động cơ điện.

Câu 103 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm về chữ viết của Trung Hoa cổ - trung đại?

A. Tiếp thu sáng tạo thành tựu chữ viết bên ngoài.

B. Ảnh hưởng đến tất cả các quốc gia trên thế giới.

C. Tạo nền tảng cho hệ chữ viết La-tinh ngày nay.

D. Chữ viết qua nhiều lần chỉnh lí, liên tục phát triển.

Câu 104 (Trắc nghiệm): Kĩ thuật làm giấy, kĩ thuật in, thuốc súng và la bàn là thành tựu rực rỡ của nền văn minh

A. Hy Lạp.

B. Ấn Độ.

C. Trung Hoa.

D. Ai Cập.

Câu 105 (Trắc nghiệm): Nho giáo được phát triển trở thành nền tảng chính thống trong đời sống chính trị của Trung Quốc. Đó là thành tựu trên lĩnh vực nào?

A. Tôn giáo.

B. Tư tưởng.

C. Văn học.

D. Nhân học.

Câu 106 (Trắc nghiệm): Bộ Sử ký là tác phẩm nổi tiếng của tác giả nào sau đây?

A. Lê Văn Hưu.

B. Ngô Sĩ Liên.

C. Tư Mã Thiên.

D. La Quán Trung.

Câu 107 (Trắc nghiệm): Nội dung nào phản ánh không đúng ý nghĩa của văn minh Trung Hoa cổ - trung đại?

A. Ảnh hưởng mạnh đến một số quốc gia ở khu vực châu Á.

B. Đóng góp to lớn cho sự phát triển của văn minh thế giới.

C. Nhiều phát minh kĩ thuật được ứng dụng rộng rãi ở châu Âu.

D. Tạo tiền đề để Trung Quốc phát triển theo con đường tư bản.

Câu 108 (Trắc nghiệm): Nội dung nào sau đây là điểm tương đồng về sự ra đời của văn minh Ai Cập, văn minh Trung Hoa và văn minh Ấn Độ cổ đại?

A. Có điều kiện tự nhiên thuận lợi.

B. Gắn với các dòng sông lớn có nhiều phù sa.

C. Chữ viết thúc đẩy nhà nước ra đời.

D. Nhà nước ra đời khi xã hội chưa có giai cấp.

Menu

🧩 Câu hỏi trắc nghiệm

💬 Góp ý cải thiện hệ thống

Trang Nguyễn

⚙️ Cài đặt Chatbot Trang Nguyễn

🧩 Câu hỏi trắc nghiệm

💬 Góp ý cải thiện hệ thống

Nâng cấp VIP

Trang Nguyễn

⚙️ Cài đặt Chatbot Trang Nguyễn

Tạo Bài Trắc Nghiệm Trong 5 Giây